Trabajo Práctico Nº 11

Análisis de la película: "La red"

1) Realiza una ficha técnica que contenga: título, director, guión, productor, actores, género, país de origen, año y duración.

2) Realizar una finopsis argumental del film, qeu contenga:

-quiénes

-dónde y cuándo

-qué

-cómo

3) Describe el momento historco y social en el que transcurre el film.

4) describir de qué manera repercute el medio en cuestion en la socieda. ¿cómo modifica la vida de las personas el medio?

5) Elige y describe 1 o 2 segmentos de film (de 10 a 15 minutos) en el que se evidencie la importancia social y comunicacional del medio. justificar.

6) Entregar en forma impresa y garantizar los medio técnicos necesarios para exponer el trabajo en clase.

1-

· Titulo: La Red

· Director: Irwin Winkler

· Guión: John Brancato, Michael Ferris, Irwin Winkler y Rob Cowan

· Productor: Columbia Pictures

· Actores: Sandra Bullock, Jeremy Northam, Dennis Miller, Diane Baker, Wendy Gazelle, Ken Howard

· Genero: Thriller

· País de origen: Estados Unidos

· Año: 1995

· Duración: 112 min.

2- Angela Bennet (Sandra Bullock) es una mujer que trabaja como especialista en informática. Es brillante en su profesión, y se dedica a recorrer el complejo mundo digital en busca de virus o cualquier tipo de anomalías en los sistemas informáticos. Aunque tiene unos conocimientos muy avanzados, su tarea se ha convertido en una rutina para ella. Pero su vida cambia cuando descubre un programa al que cualquiera puede acceder en internet. Mediante este programa, el usuario puede entrar en bases de datos secretas, burlando cualquier sistema de protección. Lo que no intuye es que su vida está en grave peligro, porque detrás de su descubrimiento se esconde una compleja trama de corrupción. Sin darse cuenta, está involucrada en una conspiración de la que no puede escapar.

Angela Bennett, es una mujer que trabaja como especialista en informática, descubriendo anomalías en los sitemas. Su vida rutinaria cambia cuando descubre un programa al que cualquier persona puede acceder a través de Internet, y burlar los sitemas de seguridad en bases de datos secretas del gobierno. Después de ir a Mexico de vacaciones y descubrir que un amigo suyo ha sido asesinado, Angela comienza a sospechar que su vida está en peligro. Allí conoce a un hombre que al quiere matarla y obtener el diskete que contenía el programa para acceder a páginas secretas, pero Angela logra escapar y volver a Estados Unidos. Pero descubre que su identidad ha sido borrada (una conspiración que busca tener el programa que Angela descubre, puede modificar una personalidad completa presionando dos teclas) y ahora, las computadoras de la policía la tienen identificada como una criminal buscada. Es entonces cuando la protagonista se da cuenta de que hay un grupo de conspiradores detrás del programa informático e intenta descubrir quienes son y para qué quieren el programa, y además busca recuperar su identidad.

3- Durante la década del 60, el panorama internacional era verdaderamente explosivo: Estados Unidos y la entonces U.R.S.S. estaban enfrentados disputando una carrera armamentista que los llevó a contar con poderosas (y numerosas) armas de destrucción masiva. En este contexto de tensión y de miedo a una guerra nuclear, aunque difícil de creer, surgió la primera idea de lo que hoy es Internet. Los militares norteamericanos sintieron la necesidad de crear una red informática capaz de mantener en contacto los centros militares. Para lograr esto, la red debería ser descentralizada, es decir, debía establecer un método para que ante la destrucción de cualquiera de las partes de la red (teniendo en cuenta la posibilidad de un ataque nuclear), la información pudiera encontrar más de un camino alternativo para transportar los datos.

En los años 90 comienza una nueva década tras la caída del muro de Berlín. La globalización comienza a expandirse a niveles mucho más amplios que hasta entonces. La aparición de Internet como una herramienta al alcance de la población, marca una revolución cultural cuyo alcance aún no puede ser claramente evaluada, pero que sin duda ha cambiado para siempre la manera en que las personas se comunican.

4- La repercusión de Internet en la sociedad es bastante clara. Muestra cómo sin importar la distancia, y sólo presionando un botón, puede modificarse, por ejemplo, toda una identidad, cambiarla cómo y cuándo se quiera. También demuestra la complejidad de un sistema de seguridad importante y qué fácil puede violarse y accederse a él, con un botón.

Internet modifica la vida de las personas ya que les permite comunicarse más allá de la distancia en la que se encuentren. Permite enterarse de lo que pasa en otro continente al mismo tiempo que está sucediendo. Es un acceso a información, noticias, datos, novedades, innovaciones, y demás, del mundo entero al alcance de cualquiera, hasta en tu propia casa. Es un símbolo de la globalización. “La Red” muestra que Internet no es sólo una forma de comunicación, sino que a través de ella, puede una persona normal acceder a bases de datos privadas más allá del sistema de seguridad que posea, y que puede estar en manos de cualquiera la identidad (en este caso) de uno, la cual puede ser manejada, modifica, cambiada, como se desee. Muestra también el peligro de esta intercomunicación y de este poder.

5- El segmento que elegimos evidencia cómo la sociedad comienza a utilizar las comodidades brindadas por las computadoras, sobretodo en Estados Unidos, donde comienza el impacto de Internet. La película muestra cómo la protagonista está acostumbrada a una vida en la que hace todo a través de Internet: compra la comida, enciende la chimenea, habla por teléfono, compra pasajes de avión, hace apuestas, etc. Estas tareas cotidianas son realizadas sin la necesidad de moverse, tan solo presionando una tecla.

Trabajo Práctico Nº 10

Brief

Empresa: Emisora de radio FM “A.T.P.”

Análisis del mercado:

El mercado total seria toda la banda de radio FM de la Argentina: 105.5, 99.9, 98.3, 97.5, 101.3, 93.3, 94.3, 101.5, entre otras. La competencia específica seria la radio 99.9 (La 100”) que, al igual que nuestra emisora, transmite música variada y de todas las épocas.

Objetivo, estrategia publicitaria, monto o plazo a invertir:

Nuestro objetivo es promover que se escuche más la radio y eliminar la música ilegal bajada de Internet y escuchada en mp3 y mp4. Nuestro fin es que en una radio con música de todo tipo, el público no necesite otros medios para escuchar lo que le gusta y variar a la vez; por eso la publicidad de esta emisora debe basarse siempre en la importancia del público amplio, y éstas deben transmitirse en todos los programas de la radio (incluyendo la nuestra y demás radios, durante sus programas principales).

El objetivo también cuenta con vencer en el ranking a la radio 99.9 (“La 100”).

Antecedentes de la empresa:

La radio A.T.P. es una nueva emisora que empezó a transmitir desde principios de 2007 y durante el mismo, los oyentes se incrementaron hasta un 300 %, sobre todo en la banda horaria de 9 a 13 hs., y a pesar de su fuerte competencia.

Situación actual:

Al ser nueva, parece ser ideal. Pero a diferencia de principio de año, cuando la radio comenzó a transmitir, el nombre se fue haciendo más conocido (no sólo a través de las publicidades radiales, sino también en la calle y la televisión). Las siglas llaman la atención al público e incitan al mismo a escuchar la radio para descubrir qué significan y qué tiene de nuevo.

Información sobre el producto, atributos y ventajas diferenciales:

La diferencia con otras emisoras, es que la radio A.T.P. apunta a personas con intereses múltiples y edades variadas. Cualquier oyente puede escuchar el tema que elija, más allá del estilo musical. La locución de la radio se hace de forma moderna e informal, al igual que su competencia, pero se diferencia en que lo que transmite.

Durante el primer año de transmisión, las tandas publicitarias serán cortas para que el oyente no se “aburra” y cambie de emisora, y hasta que la radio se haga más conocida y estable en el mercado.

Packaging, logo:

El logo es un triángulo celeste que contiene las siglas de la radio (“A.T.P.”). Dentro del mismo, y rodeando las siglas, hay dibujos de personas: niños, adolescentes, discapacitados, ancianos, hasta marcianos y animales, lo que hace referencia (de forma un poco exagerada) a que el público es total: que cualquiera puede escuchar la radio.

Distribución y acceso al producto. Porcentajes de ventas y mercado potencial por zonas:

La radio comenzó a transmitir para los barrios de la Capital Federal, pero la cercanía de éstos con la provincia hizo que las publicidades (como las de la calle) también llegaran al gran Buenos Aires.

Todos los sectores sociales pueden escuchar la radio. Los sectores más bajos también se sienten como oyentes, ya que el nombre de la radio, “Apta para Todo Público”, hace que ni el sector con menos accesos a medios o a música (mp3/mp4/computadoras), también puedan escuchar música variada, sin sentirse “excluidos”, y a través de un medio económico y de fácil alcance (la radio). Esto también promueve al uso de la misma.

Características personales del consumidor:

A partir de encuestas realizadas en la Capital Federal, y de los llamados a la radio, el porcentaje más amplio de consumidores es de personas entre los 13 y 25 años (un 65%). El resto varía entre niños menores a 13, y personas mayores a 30. El público más amplio tiene mayor interés en la radio por la música actual (que es la que predomina) y las noticias del mundo del espectáculo (de mayor interés en los jóvenes). Otros resultados de encuestas dieron a conocer que un 50% del público eran estudiantes secundarios, un 20% eran trabajadores (a partir de los 21 años), un 25% eran amas de casa (de 30 años en adelante) y un 5% eran niños en escuela primaria.

El público estudiantil escucha la radio con mayor frecuencia a la mañana temprano y apratir de las 6 de la tarde. Las mujeres amas de casa, durante la mañana y el mediodía. Los trabajadores, después de las 8 de la noche y durante sus jornadas laborales y finalmente el público más joven (menores de 13 años), entre las 15 y 17hs.

Análisis de la competencia:

Las emisoras por competencia por temática son: la 99.9 y la 105.5 (que son las más conocidas en la cadena de FM). Por dial, lo son la 101.3, 101.5, 101.1 y 105.5.

La emisora A.T.P. se encuentra entre las radios más conocidas (entre ellas también: 99.9, 105.5, 98.3), pero al ser bastante nueva en el mercado, no es la más escuchada entre las más populares.

Política interna:

La locución debe ser informal. El/la locutor/a no debe pasar los 35 años par que tenga un lenguaje moderno y esté, además, en una edad media promedio con respecto a los oyentes.

Objetivos de marketing:

El objetivo es que el significado de las siglas (A.T.P.) causen intriga, y no sean reveladas en las publicidades, sino que provoque al oyente a escuchar la radio y descubrir qué tiene de diferente.

Distribución, salida al mercado:

A través de campañas publicitarias en las calles, televisión (en canales de aire) y en otras radios. Mención de la sigla radial durante cada programa, de forma repetitiva. Página oficial de la radio (www.fmatp.com)

Trabajo Práctico Nº 9

Trabajo Práctico Nº 8

1- En grupos de 4 personas, redactar la imagen de marca de un medio de comunicación radial inventado pro el grupo.

2- Idear una sigla radial que represente dicha imagen de marca. Para eso deberás elegir qué textos, efectos sonoros y música transmitirán las ideas.

2-La imagen de marca de la radio que creamos será destinada a un público variado, entre la pre-adolescencia, adolescencia y adultez madura (podría decirse de 12 a 50 años). Esto se puede afirmar porque los temas transmitidos serán de interés general, y la música emitida será actual, combinada con clásicos y/o la que el oyente elija.

Las siglas ATP se refieren a que la radio, si bien transmite música actual, la que la mayoría de los adolescentes escucha, no “discrimina” a oyentes con gustos diferentes que quieran escuchar, por ejemplo, un tango (aunque no será lo que más predomine) y por eso la llamamos ATP: Apta para Todo Público.

Al ser la imagen de marca moderna y actual, la forma en la que el locutor conducirá el programa es informal, pero manteniendo un orden y respetando el eje del guión.

Los avisos transmitidos son varios: destinados a un público amplio y familiar. Predominarán los anuncios de recitales (de todas las bandas), programas de aire y cable por televisión, ropa (destinado al público más joven) entre otros de diversos tipos.

Rta. 4) Trabajo Práctico Nº 5

Rta. 2) Trabajo Práctico Nº5

Trabajo Práctico Nº 5

1) Elegir un tema de tu interés y una postura frente al mismo que quieras transmitir a través de la construcción de una anitpublicidad.

2) Realizar un esquema que organice en el espacio los componentes de la publicidad gráfica que vas a realizar.

3) Seleccionar los recursos con los que comunicarás tus ideas (dibujos, fotografías, imágenes de archivo, tipografías, etc.).

4) Realizar el afiche publicitario.

1) Tema: la mortalidad que causa fumar cigarrillos. La anitpublicidad es anti-Viceroy, pero igualmente da a entender que cualquier cigarrillo es dañino para la salud.

3) Tipografías: letra en tamaño grande, de diferentes colores para que se lean con claridad en el fondo blanco.

Imágenes: del producto (paquete de cigarrillos Viceroy y encendedor con la marca)

Otros recursos: tipografías e imágenes de recortes de revistas.

Publicidad GA.MA Trabajo Práctico Nº 6

Publicidades Dove Trabajo Práctico Nº 6

Publicidad 2

Publicidades Dove Trabajo Práctico Nº 6

Publicidad 1

Trabajo Práctico Nº 6

1-Realiza un cuadro sobre la ventaja diferencial que ofrece el producto elegido, respecto del de la competencia. Justificar bajo el cuadro:

a) ¿Qué diferencias existen entre el uso del producto de ambas marcas?

b) ¿Qué diferencia/s de imagen de marca se observan?

c) ¿A qué público se destina el producto?

d) ¿Qué diferencias/s existen en cuanto al recurso publicitario?

2- Sobre distintas campañas de un mismo producto, realiza un cuadro comparativo. Justificar abajo:

a) ¿De que tipo de campaña se trata?

b) ¿Qué diferencia/s existen en cuanto a la imagen de marca?

c) ¿A que publico se destina?

d) ¿Qué recursos publicitarios utiliza?

1-

	Productos para el cabello/ Dove y GA.MA	Publicidad Dove	Publicidad GA.MA
a)		Brillo, lacio y movimiento para el cabello de una mujer	Brillo, luminosidad y suavidad para el cabello de una mujer famosa
b)		Isotipo	Isologotipo
c)		Mujeres	Mujeres
d)		Imagen de una modelo, imagen de los productos	Imagen de una modelo, imagen de los productos

a) La línea de productos que publicita Dove para el cabello promocionan un cabello lacio con brillo y movimiento, es decir un “pelo más lindo”.

La publicidad de línea de productos para el cabello de GA.MA ofrece productos profesionales para recuperar la vitalidad del cabello, dándole brillo, suavidad y luminosidad.

b) La marca de Dove es un isotipo: una paloma en color amarilla. También aparece un logotipo: la palabra Dove, pero al aparecer solo la paloma, ya se identifica la marca.

La marca de GA.MA es un logotipo: las letras GA.MA Fórmula (en esta publicidad aparecen también las palabras “nueva línea capilar”). También hay una imagen que forma parte de la marca (isotipo). Ambos distintivos aparecen juntos en los productos y publicidades.

c) Es claro que el público destinado son las mujeres que quieren tener un pelo lindo y saludable, ya que en ambas publicidades aparecen dos modelos de mujeres con el pelo espléndido .Además, lo más probable es que una mujer (ya sea adolescente o más grande) se interese por tener el cabello “perfecto” (lindo, luminoso, suave), antes que un hombre, o un niño.

La diferencia es que la publicidad de Dove usa una modelo que representa a una mujer común, que puede tener el cabello espléndido con esos productos, y en la publicidad de GAMA la modelo es famosa, e intenta transmitir que sus productos le sirven a esa modelo para estar más linda, y que si los usás, vas a sentirte como una modelo famosa, o a tener el pelo como ella.

d) Las dos publicidades utilizaron los mismos recursos publicitarios: la imagen de una modelo joven luciendo el cabello, en un costado los productos de la línea publicitada (en ambas son tres productos los que se muestran), debajo información más detallada sobre los beneficios y efectos de los productos (obtener el pelo deseado, a través del uso de componentes profesionales, la dirección de la página web de la marca, los lugares en donde es posible conseguirlos, etc.). La doferencia esta en el tipo de modelo: una famosa y la otra común, como si fuera una misma.

2-

	Productos para el cabello/ Dove	Publicidad 1 (Lacio con brillo y movimiento)	Publicidad 2 (Rulos sueltos y naturales)
a)		Lanzamiento/discurso coloquial/unitario	Lanzamiento/discurso coloquial/unitario
b)		Isotipo	Isotipo
c)		Mujeres con pelo lacio	Mujeres con rulos
d)		Fotografía de modelo, imagen de los productos	Fotografía de modelo, imagen de los productos

a) Las dos campañas son de lanzamiento de nuevos productos para distintos tipos de pelo. Tienen un discurso coloquial por los diálogos hacia el lector, que lo persuaden, como “volvé a enamorarte de tu pelo” o “el pelo más lindo es el que tiene movimiento”. Ambas son campañas unitarias ya que los avisos publicitan dos líneas de productos con diferentes funciones, pero utilizan los mismos recursos, cambiando las imágenes: en una será una modelo con el cabello lacio, y en otra una con rulos.

b) En ambas campañas la imagen de marca es el mismo isotipo, situados en el mismo lugar (al lado de la frase principal de la publicidad y sobre los productos).

c) Campaña 1: Esta destinada a mujeres que quieren tener su pelo lacio, con movimiento y brillo (como muestra la modelo en la publicidad)

Campaña 2: Esta destinada a mujeres que quieren tener su pelo con rulos, suelto y natural (como también muestra la modelo en la publicidad).

d) Las dos publicidades utilizan los mismos recursos publicitarios: una modelo como imagen principal, cada una con el cabello según las características de la línea de los productos que se quieren vender; la imagen de tres productos de los que se quieren vender (por ej: shampoo, acondicionador, crema para peinar); una frase en la parte superior de la publicidad (una pregunta motivadora a tener el cabello como te lo propone la campaña. Y una misma respuesta: “Ahora sí”; información más detallada sobre la línea lanzada al final de la publicidad.

Trabajo Práctico Nº 4

1. Armar un esquema de los componentes de la publicidad que muestre su distribución en la página. Distinguir por bloques de colores: texto, marca e imagen.
2. Clasificación de cada uno de los componentes.
3. Análisis plástico de la pieza publicitaria:

a) Respecto al uso del espacio: sección, áurea, tridimencionalidad, etc.

b) respecto a la composición: simetría, asimetría, repetición, etc.

c) respecto al contraste: relación fondo-figura, nitidez, etc.

d) uso del color: monocromia, paleta de colores, colores resaltados, combinaciones, etc.

e) tipografías: color, forma, contraste, forma, tamaño, coincidencias, diferencias con el logo, etc.

4. ¿Qué llamó tu atención en el diseño de la publicidad que elegiste?

1. y 2.

3. a) Según la división de la publicidad en 3 partes iguales por la base y altura, los puntos que primero se ven o llaman la atención se encuentran en la parte superior (título, texto principal) e inferior (imagen de la mujer, marca, slogan). La parte inferior es la que más atrae a la vista, porque es la que más componentes posee.

b) La fotografía es bastante simétrica: a la derecha se ubican los textos, y a la izquierda la imagen de la mujer (principal), exceptuando el título o texto principal que se encuentra centrado en la parte superior de la publicidad.

c) La imagen de fondo no es nítida, sino borrosa, para lograr el aspecto de “lentitud” que se busca. La imagen de la mujer, la fotografía principal, es clara y nítida, y resalta con el fondo.

d) y e) Los colores son en su mayoría entre verdes y celestes. Las fotografías tienen su color natural; las letras del texto son blancas; la fotografía del producto también conserva sus colores originales. Las letras están en blanco para que resalten bien y claramente con el fondo de color. Las letras del título o del texto principal en la parte superior son más grandes que las demás, pero todas las letras están en tamaño grande, y pueden leerse a distancia.
Toda la publicidad está ilustrada con fotografías (reales).
Si bien los colores son muchos, a simple vista la publicidad se ve hecha con los colores de la etiqueta del producto (celeste, blanco, amarillo, azul y verde claro) pero los colores son varios porque en las fotografía (ya sea la principal o la de fondo) hay diversidad de color.

4. Lo que más me llamó la atención fue el contraste de la fotografía de fondo (que ilustra la calle en “cámara lenta”) con la mujer a la izquierda, también me llamó la atención el uso de los colores, que dan aspecto de calidez y suavidad.

Publicidad Hellmans

Trabajo Práctico Nº3

1) ¿Qué aspecto del producto es resaltado en la publicidad? ¿A través de qué elementos?

2) Indicar a qué necesidades apela satisfacer el producto. Justificar si se trata de necesidades básicas, de seguridad, del yo o de autorrealización.

3) Indicar qué necesidades apela satisfacer el recurso publicitario.

4) ¿Qué motivaciones, en orden de prioridad, busca satisfacer la publicidad?

1) En la publicidad se resalta lo liviano del producto, a través de frases como “saborear la vida con más calma” e imágenes que representan lentitud.

Quiere destacar que consumiendo la mayonesa Light, el sabor se va a seguir disfrutando y va a cambiar tu calidad de vida.

2) El producto busca satisfacer necesidades básicas: hambre y salud. H_ambre por la mayonesa en sí y salud porque es Light (lo que indica cuidar la salud, cuidándose con los alimentos).

3) El recurso publicitario busca satisfacer necesidades de consumir una mayonesa que tenga buen sabor y que te permita cuidar tu salud, que puede formar parte de una dieta o puede agregarse a las comidas para que estas nos “caigan más livianas”.

4) Motivaciones que busca satisfacer la publicidad:

-Apetito

-Gusto

-Salud

Trabajo Práctico Nº1

1) Analizar el medio en el que estaba publicada la propaganda que elegiste. Indicar: título, cantidad de páginas, título de la tapa, temas de las notas que contiene.

Temas de las notas	Nº de notas	Doble pág.	1 pág.	½ o menos págs.	Total de págs.
Moda	4	8	1	½	17 ½
Salud	1	1	1	½	3 ½
Pareja	1		1		1
Hogar	2	1	2		4
Actualidad	3	4	3	2	12
Opinión	3	1	2		4
Espectáculo	2	3	1		7

Título de la Revista: VIVA

Título de la tapa: Recetas caseras

Cantidad de páginas: 115 (incluidas las publicidades)

Cantidad de páginas (solo notas): 55

Trabajo Práctico Nº2

1) Analizar las publicidades que contiene la revista en cuestión. Dividir por categorías según el producto o servicio que ofrecen.

2) Señalar la cantidad de páginas destinadas a la publicad y su porcentaje comparativo respecto al total de páginas destinadas a notas periodísticas.

3) Determinar qué tema ocupa la mayor cantidad de notas.

4) ¿Qué producto o servicio ocupa la mayor cantidad de publicidades?

5) Caracterizar el público destinatario de la revista y sus intereses según las publicidades que aparezcan.

6) ¿Qué relación crees que existe entre los anunciantes y la selección de temas publicados en la revista?

1) Productos de belleza (tinturas, shampoo, etc.): 7

Compra-venta de productos: 1

Zapatos: 3

Alimentos: 4

Ropa deportiva: 1

Tecnología: 2

Medicamentos: 2

Cigarrillos: 2

Servicios (para adelgazar, promociones, etc.): 8

Muebles (sillones, colchones, etc.): 7

Perfumes: 3

2) La revista contiene 40 publicidades y 74 notas (en total 114 páginas)

3) El tema que más notas ocupa es moda.

4) La mayoría de las publicidades son de productos de belleza y estética (perfumes, tinturas para el pelo, servicios para adelgazar, etc.). También hay bastantes publicidades sobre zapatillas y comida, peor no son las que predominan.

5) La revista está destinada a mujeres con intereses en la estética corporal, la cocina y el hogar (decoración, muebles). De igual forma, las notas son de intereses variados, pero podría decirse que esta destinada a mujeres por los tipos de publicidades y la predominación de notas que le interesan más a una mujer (de todas las edades) que a un hombre, o a un niño.

6) Los anunciantes destinaron sus notas y publicidades especialmente a las amas de casa; se basaron en sus principales preocupaciones, como tener la casa decorada, cómoda, cocinar, y además, mantenerse linda. Igualmente figuran notas (y algunas publicidades) de interés general, como salud, espectáculos, entre otras. Los anunciantes seleccionaron estos temas ya que la revista es consumida por un público variado, más que nada por mujeres.